Cet article interroge les processus adolescents depuis des variations que je propose dans la méthode du squiggle. Contribuant aux modèles transformationnels de la psyché, le squiggle devient un espace d’élaboration du corps imaginaire et de ses nouveautés pubertaires. Et procède d’un processus de co-sublimation partagé voire réciproque. L’analyse d’une consultation thérapeutique avec Persis, une adolescente de 17 ans, vient illustrer mon propos.