Regards croisés sur l'enfant

Regards croisés sur l'enfant
n° 130, 2015/1 - 156 pages
Pages 5 à 5

Éditorial

Par Sophie de Mijolla-Mellor
Pages 7 à 19

Une éducation universelle à la parentalité : un besoin impérieux

Par Henri Parens
Pages 21 à 38

Reflective classroom networks. Thérapie réflective en réseau, dans la salle de classe pour les enfants souffrant de troubles du spectre autistique

Par Gilbert Kliman
Pages 39 à 53

Le temps, la mémoire et la transformation du trauma :

Par Harold P. Blum, traduction française de Eva D. Papiasvili, assistance éditoriale française Linda A. Mayers, assistance éditoriale française Anne Juran
Pages 55 à 61

Mythes magico-sexuels et souvenirs d’enfance

Par Sophie de Mijolla-Mellor
Pages 63 à 67

Messages énigmatiques du côté de chez Swann

Par Francis Drossart
Pages 68 à 76

Les enfants-loups de Lituanie

Par Brigitte Demeure
Pages 77 à 86

Les enfants de Freud : propos sur le refoulement et le clivage

Par Daniel Kupermann, traduction : Giliane Ingratta
Pages 87 à 102

La mutualité traumatique Une figure de la traversée du cancer lors de l’enfance

Par Marco Araneda
Pages 103 à 112

« Un enfant est malade » : le sacré et sa transgression

Par Lyasmine Kessaci, Alain Abelhauser
Pages 113 à 124

Théories infantiles sur le suicide et tentative d’auto-engendrement

Par Mireille Guittonneau
Pages 125 à 134

L’enfant et la violence familiale. La création à l’œuvre par le symptôme

Par Marie-Paule Chevalérias
Pages 135 à 148

Témoigner du travail en CATTP : de la dimension multifocale à l’être sujet

Par Angélique Gozlan, Patricia Avellino, Malika Bougathene, Gisèle Marchand, Crémilde Perreira, Sabine Safrana-Cantet, Christelle Tallarini